很多母亲喜欢在孩子看书写字的时候不停地在旁边唠叨，“这个字写得真好”，“那个拼音不对哦”，很快就会遭到孩子的厌烦。母亲会非常不解，自己用时间陪伴出来的孩子居然不喜欢自己。其实站在孩子的角度上，你就非常容易感受到。妈妈的喋喋不休就像让孩子站在一个台子被指指点点，没有人会喜欢这种事情。
琪琪是一个非常乖巧的孩子，但是最近她好像有了自己的秘密，回家后都会房间门掩上。这样客厅的妈妈就没有办法在客厅看见她了。妈妈感觉到非常担忧，生怕孩子做出什么坏事来。妈妈很想进去，但是又怕让孩子感觉到侵犯隐私，打开一条门缝，发现孩子和往常一样在做作业也没有什么异常。这就让母亲更加感到疑惑。既然没有秘密，为什么要掩门呢。母亲决定和孩子琪琪谈一谈。
谈话的结果让母亲感觉到很惊讶。琪琪说自己每次作业的时候，母亲都会时不时来说上一句腰背挺直，头太低了等等。这让琪琪决定非常不舒服，仿佛自己时刻都被监视了一样。她怕说了让母亲生气，所以选择默默关上了房门。即使一年级的小朋友已经有非常强烈的自我感。并不是他们不能接受批评，而是时刻接受着母亲的评判会让他们特别想要逃离。母亲本来应该是孩子最亲近的人，却总会以判断式的语言来审查孩子的一言一行，这无疑是让孩子难受的相处方式。
母亲不及时改变自己的态度，只会让孩子和你的距离越来越远。当这种评判做多了之后，母亲会发现越来越没有效果。因为孩子会逐渐对自己的“指点”变得不屑一顾，亲子之间的敌意也会越来越强烈。这是一种最糟糕的情况，孩子和母亲无法通达对方的爱意。
妈妈想要走进孩子的世界，需要有一种共情的能力，也就是站在和孩子一样的角度看风景。比如当孩子睡觉不踏实，总是担心窗户外有大灰狼的时候。母亲一句轻视的“这有什么好怕的”并不能打消孩子的恐惧。但是母亲告诉孩子身边的泰迪熊会保护他，更容易让孩子安心入睡。
同样，当孩子因为没有做好一件事而感到生气的时候，母亲应该首先用共情的方式来告诉孩子自己知道这件事情很难，而不是直接用评价的方式来让帮助孩子分析。当孩子觉得你是用一种旁观者的角度来评判的时候，孩子并不会真正将你的意见放在心上，而是会对你的语言产生怀疑和轻视。
母亲对于孩子的关心爱护不会受到质疑，但是表现的形式会决定你是否能够和孩子拥有亲近的亲子关系。母亲执掌着成人的权利，而且在传统的孝子观念上，很容易用一种高高在上的方式来决定的孩子的生活。但是在孩子远没有自己的生活之前，她就会想逃脱开，更不要说能够在以后能够和孩子相处得好。母亲需要让自己和孩子更近一些，感受孩子的感受，孩子自然也会更加懂得母亲的情感。
