阅读可以分为知识型阅读和研究型阅读。知识型阅读的重点在记忆，研究型阅读的重点在辨析。
研究型阅读方式之一：疑问式阅读。在知识型阅读阶段，读者往往将所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论，很少对它们提出质疑。但是在研究型阅读中就大不相同，怀疑是读者面对所有著作所应持有的态度。研究型阅读方式之二：对比式阅读。“有比较才能鉴别”，许多观点与见解单看起来好像很有道理，可一旦将不同专家的同类文章放在一起加以比较，往往会发现它们之间会存在许多不一致甚至相互矛盾的地方。通过对比会留下疑问，从而引起进一步的深入思考。研究型阅读方式之三：联想式阅读。要进行这种联想式的阅读，有两个环节很重要。第一个环节是要建立自己的学术基点。第二个环节是要具有比较敏锐的触类旁通的感觉与能力。就是通过联想发现新现象与自己的学术基点的内在关联，去体会它们的相通、相异，其价值与意义何在等等。（左东岭/文 据《读书》2017年第5期）
