日本是最适合孩子生活的国家，这话出于什么意思呢？在中国，你绝对看不到，也根本不会相信，在严寒的冬天里，家长或学校会让孩子光着上身，穿着短裤，在操场上跑步，然而在日本就有这样的幼儿园，每天都以这种方式让孩子锻炼身体
重视孩子的身体素质，是日本教育的一大特点。日本孩子从小就被灌输“不怕冷，多运动”的思想。无论冬夏体育课，一律要求孩子穿短T。原来所谓日本是最适合孩子生活的国家就是日本教育方式不一样。
日本家长和教师经常教育孩子，自己的国家资源稀少，只有靠自己的力量努力奋斗，才能使国家得以富强，才能使自己得以生存。因此，每个人都要以国家为重，多国家多做贡献。这样，日本孩子从小就在心中对国家打下了深深的烙印。
其实，日本的幼儿园没有现代化的设备，也没有高档、高价值的玩具，只有一些纸箱、木制品、大量的书，让人有着落差感。据说这是因为日本教育者觉得应该要让孩子发挥自己的潜能，不能变成一个没有思想的人，撇除科技的进步，用手边资源发挥创意，让孩子们有创新的精神。
幼儿园是统一服装，春秋换装，全年登园时最外边都要穿幼儿园的套头衫，穿短裤，戴蓓蕾帽(夏天戴草帽)，穿自己的鞋子;到了幼儿园，就要把套头衫脱下来，换一种玩耍时的罩衣，鞋子脱下来，换白色的芭蕾鞋，到操场玩的时候，自然再换自己的鞋子。
而孩子们学习的重点居然是“学会笑眯眯和说谢谢!”虽然没有多少知识性教育，但是孩子通过综合的教育方式，往往能在音乐、美术、阅读等方面有更大的进步，这的确很令人出乎意料。
孩子在幼儿园毕业时也会经历一次像大学毕业一样庄重的仪式，园长、老师、家长以及孩子们都会穿戴正式且一丝不苟地完成整个仪式，而且各种仪式会随着孩子的成长一直相伴到终生。可见从小开始对孩子进行礼仪的灌输，对孩子的修养的打造起到了多么重要的作用，“礼仪之邦”的确名副其实。
孩子生日前，老师预先与他的父母联系，询问名字的由来，还借来孩子自出生以来的照片在班上展览，并请孩子的母亲写信谈谈孩子出生时的情况，并在班里读给孩子们听。
这一系列生日活动的目的是让孩子了解生命的由来，让他们懂得诞生与成长的艰辛，喜悦和感恩。在幼儿期，通过为孩子们过生日、教他们培育动植物等活动，都可以让他们在朴素的惊奇和感动中了解生命，是培养生命尊重的绝佳机会。
还有，日本妈妈可以独立照顾孩子，独自领着孩子出门，跟她们的能干固然有关系，但更重要的是整个日本社会的公共安全，以及为孩子所提供了各种公共便利。
